Conceptos básicos de fonética y fonología (parte 4)

En el artículo anterior nos dedicamos a explicar un poco las palabras agudas, graves (o llanas), esdrújulas, sobresdrújulas y el uso correcto del acento ortográfico. Ahora, discutiremos algunos otros usos de éste.


Existen palabras en las que podemos apreciar una vocal débil acentuada y una fuerte no acentuada. En estas palabras, no hay diptongo, por lo que se coloca un acento ortográfico sobre la vocal débil. Ejemplos de este caso: ra-íz, vi-vía, e-go-ís-ta, ba-úl.


Por otra parte, tenemos que tomar en consideración que las formas verbales siguen teniendo acento ortográfico aun después de agregarles un pronombre al final. Ejemplos de este caso: mi-ró-se, can-tó-le, a-cos-tó-se.


Los adverbios derivados de adjetivos que contienen la terminación –mente, llevan el acento ortográfico en el mismo lugar que lo lleva el adjetivo del que se originan. Ejemplos de este caso: úl-ti-ma-men-te, cá-li-da-men-te, di-fí-cil-men.te.


En el próximo artículo, hablaremos del acento diacrítico y el acento enfático.

Conceptos básicos de fonética y fonología (parte 3)

En esta oportunidad, vamos a dedicarnos a estudiar las reglas de acentuación en español. Como vimos en el artículo anterior, las palabras se dividen en sílabas tónicas y átonas. Las sílabas tónicas son las que llevan énfasis en su pronunciación (acento) y las átonas son las que carecen de dicho énfasis. Dependiendo de la ubicación de la sílaba tónica y ciertas reglas, las palabras se dividen en agudas, graves (o llanas) y esdrújulas (o sobresdrújulas) y pueden llevar acento ortográfico o prosódico dependiendo del caso. El acento ortográfico es el que se escribe (´), mientras que el prosódico se pronuncia pero no se escribe.

Las palabras agudas son aquellas cuya última sílaba es la tónica, y sólo llevan acento ortográfico las que terminan en n, s o vocal. Ejemplos de palabras agudas: co-ra-zón, des-pués, ca-fé, co-rrer (prosódico).

Las palabras graves (o llanas) son aquellas cuya penúltima sílaba es la tónica y todas, excepto las que terminan en n, s o vocal, llevan acento ortográfico. Ejemplos de palabras graves: a-zú-car, lá-piz, ál-bum, pe-ces (prosódico). Sin embargo, a esta regla también hay excepciones como las palabras que terminan en –ps. Ejemplos de dicha excepción: bí-ceps, fór-ceps.

Las esdrújulas y sobresdrújulas son las que tienen la sílaba tónica en las sílabas anteriores a la penúltima sílaba. Siempre llevan acento ortográfico en la sílaba que corresponde. Ejemplos de palabras esdrújulas: clá-si-co, lí-qui-do, con-gé-ni-to. Ejemplos de palabras sobresdrújulas: quí-ta-se-lo, co-mién-do-se-lo, co-rrí-ge-se-lo.

El uso incorrecto u omisión de los acentos en el español es un error muy común. Sin embargo, es fácil corregirlos si tomamos interés en ello. En la próxima oportunidad, estudiaremos otros usos del acento ortográfico.

Conceptos básicos de fonética y fonología (parte 2)

En esta ocasión, estudiaremos algunos aspectos de la sílaba. Las palabras están compuestas por una o más sílabas, y éstas a su vez están compuestas por uno o más fonemas. La sílaba debe contener siempre al menos una vocal que constituye su núcleo silábico si bien puede ser de uno o más fonemas. Por otra parte, las sílabas pueden ser tónicas o átonas dependiendo de si tienen o no acento. Por acento entendemos la fuerza o énfasis con que se pronuncia una sílaba y de esto hablaremos con más detalle en nuestra próxima entrega.

Las vocales pueden ser fuertes (a, e, o) o débiles (i, u). Cuando hay unión de dos vocales (una fuerte y una débil) en una misma sílaba se le llama diptongo. Cuando hay tres vocales juntas en una misma sílaba (una fuerte entre dos débiles) se llama triptongo. Si hay dos vocales fuertes juntas no hay diptongo sino lo que conocemos como hiato.

Ejemplos comunes de diptongo: can-ción, des-pués, cie-lo, lau-rel.

Ejemplos comunes de triptongo: guai-ra, buey, guai-re.

Ejemplos comunes de hiato: pe-tró-le-o, fa-e-na, la-ti-no-a-mé-ri-ca.

Saber dividir las palabras en sílabas es muy importante en español puesto que nos permite saber dónde colocar el acento ortográfico en aquellas palabras que sea necesario. En la próxima entrega veremos en detalle cómo se hace uso de éste.

Conceptos básicos de fonética y fonología (parte 1)

En esta oportunidad comenzaremos una serie de artículos enfocados a tratar ciertos aspectos básicos de la fonética y la fonología. Para empezar, ¿qué es la fonética y qué es la fonología?

La fonética es la ciencia que estudia la producción de los sonidos o fonos en las lenguas y las distintas realizaciones de éstos, que son representados entre corchetes: [ ]. Por su parte, la fonología estudia los sonidos como unidades que provocan cambios de significados o fonemas, y éstos son representados entre barras: / /. 

Es importante acotar que las grafías representan a los fonemas en la escritura. Tomando todo esto en consideración tenemos que la fonética estudia cómo se realizan los sonidos mientras que la fonología determina cuales son los fonemas de una lengua y los organiza en un sistema a partir de sus diferencias fundamentales.

Por ejemplo, el alfabeto de la lengua española consta de 27 grafías o letras, que a su vez representan aproximadamente 23 fonemas. Esto es así porque hay grafías que hacen uso de un mismo fonema (v y b representan el fonema /b/) además de las grafías como la h, que cumplen la función de signo ortográfico y por ello se le llama “h muda”.

Ejemplos de fonemas comunes en español serían los siguientes: /a/, /b/, /k/, /s/, /d/, /e/, /f/, /g/, /h/, /i/, /l/, /m/, /n/, /o/, /p/

El manejo de la fonética y la fonología son herramientas indispensables para aprender un idioma, pues nos facilitan el acceso a detalles de pronunciación y comprensión auditiva. Cualquier persona puede aprender a hablar y comunicarse en un idioma pero sólo los que ponen atención a los detalles pueden comunicarse efectivamente y con propiedad.